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高中班主任期末分类考语(拾掇版)

来源:本站原创  日期:2019-07-11

  高中班从任考语 1、教员很是欢快,这学期你前进了。规律上你能严酷要求本人,不为班级; 进修上你能按时完成功课,上课有时能很是认实,积极举手讲话,颁发本人 独到的看法,实了不得!若是你能把“有时”变成“常常”以至是“天天”的话, 相信你正在进修上能取得更好的成就的。教员但愿能常常看见你举起的手。 2.你前进较大,伶俐活跃,长进心强,越来越关怀集体,正在长跑赛中有较为超卓 的表示,背书又快又流利,书写和默写都有提高。教员衷心地但愿你正在进修上全 力以赴,争取积极自动地讲话,练出一手好字,而且要取好书为友,不竭提高自 己的程度。教员对你充满了决心! 3.你有着坐如松、坐如钟的气概;你的字写得也很棒,博得了很多表扬的话语。 教员更但愿能正在同窗们积极讲话的氛围中,看到你那几次举起的手,听到你那清 脆的声音,自动地表示本人。要记住,怯于表示本人也是成功者必备的本质。你 是一个很优良的学生,要英怯地向大师展露你本人的才调! 4.你活跃好动,十分热爱集体,为班级勾当出谋献策。正在勾当中你表演小品遭到 了大师的好评, 也让教员对你有了新的认识。 正在糊口上, 你严于律己, 乐于帮人, 完全能够成为大师的表率,正在进修上,但愿你更专注,特别要斗胆积极地发 言。日常平凡要普遍阅读、沉视堆集和矫捷使用,等候你能阐扬潜力,实现心中的梦 想! 5.你是一个热情开畅的学生,卑崇教员,取同窗相处高兴,热爱学校糊口,集体 荣誉感强,恪守学校规律,不迟到,不迟到,喜好加入课外勾当,盲目熬炼身体, 有义务心,班干部工做认实,能协帮教员办理班级,有长进心,能虚心接管他人 的看法,进修较自动,能吃苦,成就优秀,教员但愿当前上课能积极举手讲话! 激励学生勤于思虑、斗胆立异的考语 1.正在进修上,勤勤恳恳、脚结壮地,因而你的进修成就正在班上一曲是名列前茅。 可教员和同窗却很少听到你的看法或话语。教员但愿你能斗胆一些,把本人的能 力和才调全数展示出来。 2.你的思惟很有新意,是个敢想敢做的学生,这是创制性思维的表示,教员但愿 你能将你的这种创制潜力充实阐扬出来,相信你会正在进修上取得更优异的成就 的。 3.正在进修上爱动脑筋, 这使你愈加伶俐。 连结你的猎奇心, 这将是你创制的源泉。 你若能把本人的的聪颖取睿智用于创制,那么你的出息将是一片! 激励学生自傲的考语 1.中国有句老话: “初生牛犊不怕虎” ,从你的身上教员逼实地感遭到了“牛犊” 的魅力。 活动会上, 别人不报的项目你报, 即便跑得满头大汗, 你仍是笑容满面; 讲堂上, 你经常提出异乎寻常的假设和看法, 虽一次次被否认, 你仍是干劲不减。 同窗们疑惑地问你, 你老是一笑, 但教员晓得这笑容背后是你果断的决心和决心。 教员相信,只需你不懈地勤奋,必然能像“初生牛犊”那样解除人生旅途中的一 切妨碍,成为线.你是个听话懂事、 令人信赖的学生。 只是因为你压力大, 碰到测验就严重, 所以每次测验后, 你城市说本人笨, 学不会等等。 现实上你这种设法是不准确的。 滴水穿石并非由于滴水的力量大,而是由于功夫深;成就优秀不是天资高,而是 进修勤。你的成就黑白,不是脑子问题,环节是你日常平凡勤奋不敷。你必然听过爱 迪生的故事吧?他小时被认为是个笨孩子,可他从不泄气,勤于脱手动脑,凭自 己的勤奋,终究成为一名伟大的发现家。教员相信,你只需勤奋,必然会成功! 3.你巴望做一个守规律的学生,但又常常不克不及束缚本人。你巴望为班级抹黑,但 又缺乏怯气取胆子、能力还不敷。你巴望进修成就的前进,但又缺乏顽强拼搏的 。请你不要悲不雅,慢慢来,只要不懈的逃求、不竭勤奋,让无数次失败奠基 成功的基石,你终能获得成功的喜悦! 4.正在美国社会中传播着一句名言:若是连你本人都不相信你本人,谁还会信赖你 呢?教员想把这句话送给你,但愿能对你有所,其实你是个很不错的孩子, 要对本人有决心,斗胆展现本人,不竭地熬炼本人。 5.“胸中有丘壑。 ”你是个深藏不露的学生,从你不经意的言谈中就晓得你博览 群书,上知天文,下知地舆。虽然你从不炫耀本人,但大师早已把你当作不折不 扣的智多星。 虽然学业方面你正在不竭前进,但教员相信你必然还有更大的潜力有 待挖掘,测验考试着使本人更细心些,找到适合本人的进修方式,再加把劲,你会比 现正在更超卓! 指导学生全面成长的考语 1.你是一个令家长欣慰,令教员骄傲的学生。和顺安然平静的性格使你取身边的每个 人相处得很好,至于进修,你更是认实,不断改进。也许你的性格,你的气质, 你的成就才是你“古典淑女”的完满展现。不外,时代分歧了,男女都一样,现 代的社会不需要那种三门不出六户不入的大师闺秀,所以,教员更但愿看到你正在 体育场、 舞台上展示你的风韵, 更但愿你会成为一个充满个性而又不失风度的好 学生。 2.具有多种特长的你,身上那种朝上进步、不服输的劲儿,令同窗和教员;你正在 进修上的勤恳,正在勾当中的积极,正在小发现、小创制上的研究,以 及看待工做认实担任的,都是那样令人赞赏!你不愧是教员的小帮手,同窗 们的好楷模,爸爸**的好孩子。若是你能加强体育熬炼,正在体育场上表示出你的 拼搏, 那么你将会成为一个超卓的男孩啊!教员等候着你这颗明星能发出更 加耀眼的! 3.你活跃可爱,舞台上留下你漂亮的舞姿,语文课上留下你洪亮的读书声,音乐 课上留下你甜美的歌声。对音乐的酷好,使你有些偏离了航路,你应拨正航标, 做一个全面成长的勤学生。 4.进修吃苦、认实,成就正在班级、年级都一直位于前茅。帮帮别人热心、诚恳, 是班级其他同窗的楷模。班级工做热情、担任,但愿能斗胆些,从各方面来熬炼 ,使本人的更具锋芒,成为一个全面成长的勤学生。 5.见到你的第一眼,就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。由于你那里盛满了 顽皮、热情??讲堂上,你比力好动,不时的做一些可爱的小动做,惹起同窗的 哄笑;课间,从没见你好好歇息,不管做什么,你老是出格活跃、凸起。可 是你的成就却不敷抱负,但愿正在当前,要以进修为沉,分心勤奋读书。必然会成 为一名全面成长的勤学生。 劣等生考语 1.你是一个热爱读书,长于研究,快乐喜爱普遍,进修成就很是优良的学生,认识你 的人都认为你是个“小才女” 。你有着弘远抱负,教员相信你必然能扬起抱负的 帆船,实现本人夸姣的抱负!积极朝上进步,全面成长,你会愈加完满! 2.若是我们班的每位同窗都是夜空的繁星,那么你就是此中耀眼的一颗。看着你 仿佛一位小教员,热心地帮帮每一位需要帮帮的同窗;看着你成就如斯优良,仍 废寝忘食地勤奋进修;看到你默默地为班级付出本人的爱??教员为你骄 傲!不外教员但愿你能做一个顽强的女孩,不要动不动就掉“小金豆” 。 3.你是一个很是伶俐的学生。讲堂上有时能听到你富有“创制性”的讲话。你的 进修成就优秀,是位优良的学生。热心班集体工做并协帮教员完成班级工做。广 泛阅读课外册本,必将为你的人生添加荣耀。但愿你继续勤奋,成为全面成长的 勤学生。 4.有段时间,你看待进修有所松弛,教员看正在眼里,急正在心里。若是正在进修上有 什么坚苦,教员很情愿帮帮你。由于你一曲都是一位很勤恳,很勤奋的勤学生。 不外,比来你的成就又有了前进,这可线.你是个伶俐、性格开畅的学生,同窗们都喜好接近你,取你正在一路妙语横生, 你关怀集体,进修成就优良,还写得一手工整标致的字,这些是你的利益。若是 正在进修上你可以或许愈加严酷地要求本人、不满现状、细心答题、有合作认识的话, 那么,你必然会离“优良”更近一些。 6.你的宝贵之处正在于安然平静;安然平静令你宠辱不惊,安然平静使你稀薄名利,安然平静让你宽 宠遇人;毫不随声,决不,同龄人中罕见的质疑,正在你的身上 得以展示;高质量的智商,灵敏的洞察力,极强的力,令你的进修轻松而有 效。谨记:天外有天,山外有山。忘早日振翅高飞上云霄。 7.你是一个伶俐,长于开动脑筋,怯于摸索,富有朝上进步心的勤学生。以顽强的意 志力和拼搏传染着每一个同窗, 不愧是班级同窗的楷模。 拼搏、 逃求、 奋斗, 是你学业成功的。你有优良的思维本质和能力,进修吃苦,成就优异。你要 留意熬炼本人多方面的能力, 全方位施展本人的伶俐才智,我想这对你此后的人 生大有裨益。但愿你能戒骄戒躁、积极朝上进步,力争“扶摇直上,更进一步” 。 8.你具有伶俐才智又不乏吃苦勤恳、多思善问,所以你的成就名列前茅;你为人 ,启齿必笑但又准绳,所以获得大师的相信;我察看过好久,正在全班男 生中,你属于干事认实、不断改进的那种;你很自傲,这是一种很好的心态,但 要记住“山外有山”的事理,胜不骄,败不馁,永久不放弃逃求。 9.正在教员的印象中,你伶俐,有才智,你学什么工具都出格快。你有强烈的进去 心,很是优良的力和理解力,进修上反映快,爱动脑,肯研究这些都是做为 一个优良学生不成贫乏的进修质量,进入高二以来,你进修出格自动,成就提高 很快, 已进入了年级优良生的行列, 可是教员想提示你要留意进修的每一个细节, 不要好高骛远,踏结壮实做好进修上的每一件事,你要留意降服急躁 情感,坚 定、结壮,提高效率,预备驱逐高三新的挑和。 10.你是一个热爱读书,长于研究,快乐喜爱普遍,进修成就很是优良的学生,认识 你的人都认为你是个“奇才” 。你曾为班级和学校争得了荣誉,你树立起弘远理 想,立志考上“剑桥”“”之类的大学,这是多么的令人钦佩!教员何等希 、 望你能扬起抱负的帆船,实现夸姣的抱负啊!然而,看到你不克不及准确地接管教员 的,取同窗的关系日益疏远,对值日工做隔山不雅虎斗,教员实是从心里为你的 掉队而焦心。 我送你: “三人行, 必有我师” 、 “得到伴侣的人将孤单无援” 、 “劳动才能创制一切” 。相信知错就改的人会更有成长。积极朝上进步,全面成长, 你会愈加完满! 11.颠末几年来的不懈勤奋,你已成为全校闻名的勤学生,新的进修糊口曾经正在 你面前展开, 愿你驾驶着拆满学问的巨轮, 树起抱负的帆船, 擎着奋斗的指南针, 抵达科学的彼岸。 12.你脾气暖和,言语不多,但你待人诚恳、礼貌,思惟长进,有的能 力。做为一名班干部,能以身做则,严酷恪守学校的各项规律,担任班级宣传工 做,认实担任,取同窗关系和谐。愿你正在日常平凡更沉视根本学问的进修取锻炼,加 强能力的培育,做一个全面成长的勤学生! 13.你华而不实,思惟健康,积极长进,你身处顺境,却永不,你不逃求享 受、只逃求方方面面的前进,我为你感应非常的欢快,但愿你做糊口的强者,不 屈不挠、怯往曲前,我会永久支撑你、祝愿你!前进的道是坎坷的,愿你做一 个无畏的懦夫,采撷最斑斓的花朵! 14.“不露相”这句话用正在你身上最合适了,正在你不爱措辞的外表下,藏着 一颗勤恳,勤奋,长进的心,再加上你的伶俐,才智,你学什么工具都出格快。 这一学期你前进很是的快! 如果你还能正在大师面前高声地讲话, 那我们就更好了。 加油吧,你将会是个很有前程的高中生! 15.进修认实、吃苦,糊口俭仆,处世风雅。成就较不变,连结前列。热爱劳动, 自动好班级,遭到教员同窗的好评。望此后能乐不雅、开畅些,自动参取 一些体裁勾当,从各个方面来培育、熬炼本人。 中等生考语 1.一曲以来你老是废寝忘食地认实进修,积极工做,尽本人的勤奋把进修和工做 做好。因为方针明白、立场认实,因而成就也不错。但工做时要留意方式,并要 持之以恒,善始善终,以身做则,如许就会有更多的同窗信赖你、支撑你。加油 干吧,你必然会愈加超卓。 2.你是一个心地善良,分明,有义务心的孩子,对任何事都能尽职尽责地做 好,你勤奋向身边的好同窗进修,成就正在一天天前进。教员喜好你正在学问的海洋 里畅逛的进修干劲,更情愿看到你正在课余时间像蝴蝶一样正在大天然中欢愉飘动。 3.你总能第一个完成讲堂功课,每次回覆问题也老是积极举手。虽然你的功课有 时呈现小差错,答问可能不敷美满,教员仍然赏识你的机警和斗胆。最让我对劲 的是, 只需谁需要帮帮, 你准会伸出友情之手。 不外, 我对你有一份出格的: 当你为一点点小事取别人发生冲突时,放下紧捏的拳,报以谦让的一笑,好吗? 相信你不会使我失望的。 4.你是一个思惟、不竭要求前进的男孩,能严酷恪守学校规律,盲目完成老 师交给的各项使命,进修上有研究,上课时不时的“插嘴”充实申明你脑瓜 火速,但有时候你没能控制好分寸,进修上还缺乏结壮的做风,没能更好地做到 全面成长,有偏科现象。 “千里之行,始于脚下” ,只要脚结壮地、静心苦干,才 能结出丰盛之果! 5.你是一个诚笃的男孩,能虚心接管教员的教育,你思惟上积极要求前进,但又 常常不克不及严酷要求本人,能热爱集体,但又常常给集体,但愿学有所长,但 又缺乏吃苦结壮的进修做风,致使进修平平,工做想做好,但又缺乏自动, 能力也不敷。愿你振做起来, “吃一堑,长一智” ,做一个优良的勤学生! 6.开畅外向的你不失温柔详尽,快人快语亦掩不住你善良的质量;班级的荣誉, 你额外珍爱,同窗的坚苦,你鼎峙相帮,教员的,你虚心采取。面临繁沉的 进修使命,你逃避过,你彷徨过,但终究安然面临,奋起曲逃,成效显著,成为 班级后发先至的典型。望高懈的勤奋,取得更大的前进。 7.罕见的懂事,少有的细心隆重,你是个让教员安心又省心的学生。同窗交 往,取人,以诚相待,身担要职,从不懒惰,毫不徇私,专注讲堂,功课高 质,你的这些表示常令教员欣慰。文科进修是你的强势,理科进修,并不必定是 你的劣势,要树立自傲,调整心态,优化方式。为高三的扬长补短蓄势待发。 8.你眼睛里闪灼着聪慧的, 你是一个思维火速的勤学生。 你聪颖而不失沉稳, 文静而又顽强;清秀、文雅的你有较强的力,为人憨厚,操行规矩,宽厚仁 道,不激进,不取人争锋,同窗愿意亲近你。你能合理地放置做息时间,不为各 种言行摆布,把精神放正在进修上,让师长安心,实的难能宝贵。教员热诚地但愿 你充实阐扬本人的伶俐才智, 你该当向学问的深度和广度成长,使进修成就更上 一层楼。 9.你有一颗纯实的心,你的笑容如春风弥漫。你的盲目、认实、吃苦很罕见, 你是一个令教员和家长快慰的孩子。你操行优秀,待人诚恳,分歧。高二阶 段进修不变,成就优良,有自暴自弃,积极朝上进步的。我想,你有优良的心理 本质,你的思维理解能力并不正在他人之下,只是要多加留意进修的细节。多思多 练做勤学问的归纳和问题的反思,你的成就会有很大的提高。 10.你是一个很有的学生,看待同窗老是谦善敌对,看待进修老是毫不怠慢。 你守纪、肯学、积极朝上进步,你为人隆重,待人诚恳,处事认实,分歧。你团 结同窗,卑崇教员,关怀同窗。勤恳、勤学、顽强,是你对夸姣将来的神驰。如 果你能正在进修上避免浅尝辄止,能深切研究,构成适合本人的优良的进修方式, ,静心进修,相信你的成就会有很大冲破的。 11.你很伶俐,通过你的勤奋,这学期你的成就前进了,可你的身边还有“粗心” 这位伴侣,使你和洽成就还有必然距离。伶俐的你想获得优异的成就,必然晓得 怎样做了,对吧!相信正在不久的未来,你必然会和洽成就交上伴侣的。 12.你传闻过如许一句名言吗?不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海, 进修上没有捷径可走,必需脚结壮地,持之以恒,锲而不舍,才能学有所获,希 望你不时用这句话来勉励本人,不要荒疏了你优良的天资。 13.讲堂上,你谜底正在胸,却从不等闲举手;班级里,你满腔热情,却从未启齿 。 你的功课整洁, 成就老是连结优秀, 若能敞开, 融汇正在集体的海洋中, 你将会收成更多的欢愉。 14.聪颖勤学,积极思虑、长于发问。性格开畅、热情风雅。干事担任、精悍。 自动参取班级勾当并能做好组织工做,深得教员的信赖。望此后能以更高的要求 来加强本人各个方面的能力,以更强的实力驱逐将来的挑和。 15.你把你的热情投入了吃苦的进修中,投入了班级的各项勾当中,还有体育运 动中??正在各个方面都能见你的才调。风雅的你,长于和同窗相处,遭到了同窗 的相信。望当前能不懈的正在各个方面历练本人,把握住本人的今天和明天。 期末班从任分类考语 表示较好 成就较好 1.x:对于学校的各类规章轨制你都能盲目恪守, 对进修也抓得很紧, 遭到各个课任教员 的表扬。 正在这里教员要对你说的是除了进修之外, 也要留意多加入一些对进修对本身成长有 益的勾当,要做到各方面全面成长。 2.生正在校关怀同窗,恪守班级规律,积极加入各项无益勾当,上课认实,功课及时 完成,进修目标性较明白,本学期学业成就有很大提高,望此后再接再励争取更好的成就。 3.x 同窗正在校表示较好,能盲目恪守学校的各项规章轨制。上课分心,积极思虑, 进修成就优良。 望此后能正在勤恳进修之余多加入一结些无益的勾当, 使各方面本质都获得提 高! 4.x: 教员一曲为你有很强的进修积极性和班级荣誉感而欢快;当然也为你所取得的成就 感应欢快;但你也要知习尤如激流划舟,不进则退。但愿你能再接再励,争取更好的成 绩。 5.X:正在校你很盲目,会守纪,关怀集体,糊口简朴,功课也能及时认实完成,是个勤学 生。正在进修脑矫捷思维火速,成就也较好,可是还须加把劲,继续连结下去,争取更大 前进。 6.该生正在校上课认实听课,功课完成,卑崇师长,积极加入劳动,有较强的表示能 力,学业成就较好,望此后再接再励,争取更好的成就。 7.x 同窗进修认实勤恳,书写规矩,字体风雅标致,功课完成相当好,并能恪守各项规 章轨制,卑崇师长,关怀集体,帮帮同窗,一曲受教员同窗的好评。但正在进修上也要更留意 进修方式,如许才会有更大的前进! 8.x:做为班长相对会累点,做为班从任我理解你也感激你。你正在德智体各个方面都做 的很好, 正在班里也能起到前锋榜样感化, 这是很宝贵的, 但有时你会稍为懦弱, 顶不住压力。 所以正在这里我要送你一句话:顽强点,你会做得更好! 9.X,正在教员眼里, 你是一个伶俐, 活跃长于开动脑筋, 怯于摸索, 富有朝上进步心的勤学生。 你热爱班级,乐于帮人,并能知错就改。可是你老是颠仆正在统一个处所,能否本人该当多加 思虑,找出缘由?其实这事理我也给你申明白,环节的是你有没有认线.x:一学期来你为班级做了良多工做,辛苦了。你为方,热情,乐于帮人;进修 认实吃苦,勤奋朝上进步??你的长处大师众目睽睽。做是你做为班长,你对大师严酷要求是对 的,只是有一点正在办理同窗时必然要脚踏实地,还要留意本身言行,严开律己,以身做则, 如许就更容易开展工做。 11.x:你勤奋奋的进修立场,简朴的糊口做风,令教员很。我知习对于你是件 乐事,相信只需你下去,必然会有更大收成的。若能多加入无益的体裁勾当,相信你能 成为品学兼优的勤学生! 12.活跃好动, 争强好胜给我留下深刻印象。 讲堂上很欢快听到你那洪亮动听的回覆声, 功课认实完成,书写规矩,进修成就优异,是个品学兼优的学生。你爱师,日常平凡愿意为 教员处事。但你意志不敷顽强,太容易掉眼泪了。但愿能无视本人的不脚,勤恳进修。 表示较好 成就一般 1.实、文静是你优良的一面;能积极加入劳动,勤奋为班级争取荣誉是你优良的一面; 但进修则是你薄落的一面。教员晓得你也很勤奋进修,所以你贫乏是进修的方式,记住好的 进修方式能达到事半功倍的结果。当能也能够向 X 同窗进修,多和她切磋,你必然会有很 大的收成的。 2.生聪慧、文静、热心帮人。人有必然的从意,敢于颁发本人的看法。有极强的自大心 和自傲心,求知欲强,进修立场规矩,分心,功课认实完成,但成就还不大凸起,还望 此后留意阐发本身各方面缘由。多加勤奋,争创隹绩!别的该生通俗话较好曾正在年段“五四” 朗诵角逐中获得一等腰三角形的好成就! 3.生正在校表示较好,进修认实、立场规矩、积极性高,但成就不太抱负,望当前要加倍 勤奋。同时还要留意进修的方式,记住好的进修方式能达到事半功倍的结果。当能也能够向 X 同窗进修多和他切磋,你必然会有很大的收成的。 4.生正在校表示较好,能恪守学校规律,做到不迟到、缺课、上课根基上能分心,做 业也能及时完成,但成就一般,望能更吃苦,更勤奋,争取更好成就。 5.生正在校取同窗各睦相处,卑崇教员,爱护公物,上课认实,功课及时完成,积极 加入劳动和各项无益的文娱勾当。进修成就一般望此后要加倍勤奋进修,争取更好的成就。 6.生正在校较听教员的话,连合同窗,上课认实,积极回覆问题,从动举手到黑板上 进行,学业成就一般,望此后继续勤奋争取更好的成就。 7.X:教员赞扬你胆大、乐不雅, 又很关怀集体;能歌善舞,字也写得很好,可谓多才多艺。 但正在进修上必然要加强,功课要认实完成,不会的要多向教员同窗就教。同时课后也要放松 些。只需你能做到相信不久当前你的成就会有很大的提高。 8.上课认实,功课及时完成,能晚,劳动也积极肯干。教员给你总的评价 是表示很好, 可是进修成就稍不抱负, 近来稍有前进, 但不太较着, 必然要留意进修的方式, 不要读死书,如许才更大的前进! 9.x 同窗诚笃谦善,待人热诚,热爱班级,劳动积极,取同窗敌对相处;进修上勤恳刻 苦,功课及时完成,但成就不很不变, 个体科目有所下滑, 望合理放置时间,留意进修方式, 才能不竭前进! 10.是一个文静、可爱的孩子。但正在讲堂上不敢斗胆讲话,功课每次都完成得很好,学 习上比力认实、可惜成就不敷不变。能认实做好值日工做,劳动认实担任。可你太文静了, 要多取同窗沟通。望你继续勤奋,教员关心着你的前进。 表示较好 成就较差 1.X: 你卑崇师长又有很强的集体感, 正在加入学校组织的各项勾当中为班级争得了荣誉。 但正在进修上你对本人要求不敷严酷,根本欠好,不是你成就差的次要缘由,要提高成就环节 正在本人有没有勤奋。教员但愿正在当前的日子里可以或许看到一个品学兼优的你! 2.师很喜好你,你晓得吗?由于你热爱班集体。虽然父母收入不多,但你能把本人的一 点零用钱攒起来为孤儿捐款,你是一个帮桀为虐懂事的孩子。正在进修上你还要下苦功,万万 不要家长、教员的期望啊! 3.X 同窗表示较好,做为班干部,能积极为班级干事,为班组抹黑。进修认实,立场端 正,但进修方式单一,成就尚不敷抱负。望此后多留意进修方式,合理放置时间,以争取更 好的成就。 4.学正在校表示很好。能恪守学校的规章轨制,能积极加入班里的各项集体勾当。取同窗 之间关系亲近,能经常帮帮其他同窗,因而而被同窗们推举为付班长。但你身上也有不脚的 处所,那就是正在进修上呈现偏科现象,环境还比力严沉。这种场合排场必需改变,这就要求你正在 当前的日子中要合理放置时间,勤奋进修,争取更好成就。 5.生正在校表示较好,进修认实、立场规矩、积极性高,但成就不太抱负,望当前要加倍 勤奋。同时还要留意进修的方式,记住好的进修方式能达到事半功倍的结果。当能也能够向 X 同窗进修多和他切磋,你必然会有很大的收成的。 6.实、文静是你优良的一面;能积极加入劳动,勤奋为班级争取荣誉是你优良的一面; 但进修则是你薄落的一面。教员晓得你也很勤奋进修,所以你贫乏是进修的方式,记住好的 进修方式能达到事半功倍的结果。当能也能够向 X 同窗进修,多和她切磋,你必然会有很 大的收成的。 7.同窗比力稳沉,进修积极性比力高、立场规矩。能认实完成教师安插的使命。此次有 的科目阐扬纷歧般,不外没相关系,成就不代表一切。但愿假期时能认线.生正在校表示较好,卑崇教员,取同窗相处和谐,能做到互帮互帮;上课思虑,勤 于回覆问题, 功课及时完成, 学业成就较好。 但语文科呈现偏科望此后正在语科上要多花时间, 争取把语文成就补上 9.生上课尚能留意,不外不克不及积极讲话,有时思惟难以集中,形成进修成就不敷理 想。另加小学根本不结实,望能下一番苦功夫补上。 10.素性格活跃开畅好动,积极加入体育。但进修不认实,上思惟有进不大集中,偶尔 还开打趣,影响讲堂次序,也影响本人的学业成就,望能更正错误谬误争取前进。 11.生正在校表示较好,能恪守学校规律,做到不迟到、缺课、上课根基上能分心, 功课也能及时完成,但成就不敷抱负,望能吃苦进修,争取好成就。 12.生要校卑崇教员,取同窗敌对相处,积极为班级干事,盲目举手到黑板上,头 脑较矫捷, 但上课则喜好讲话, 进修呈现偏科现象, 望此后要留意补缺补漏, 争取各科均衡! 13.生正在校卑崇师长,不取同窗打骂,爱护班级公物,积极为班级做功德,上课认实听 讲,功课及时完成,但因为进修方式不合错误帮学业成就不太抱负,望此后应规矩进修方式,争 取好成就! 表示一般 成就较好 1.X: 你卑崇师长又有很强的集体感, 正在加入学校组织的各项勾当中为班级争得了荣誉。 但正在进修上你对本人要求不敷严酷,根本欠好,不是你成就差的次要缘由,要提高成就环节 正在本人有没有勤奋。教员但愿正在当前的日子里可以或许看到一个品学兼优的你! 2.师很喜好你,你晓得吗?由于你热爱班集体。虽然父母收入不多,但你能把本人的一 点零用钱攒起来为孤儿捐款,你是一个帮桀为虐懂事的孩子。正在进修上你还要下苦功,万万 不要家长、教员的期望啊! 3.X 同窗表示较好,做为班干部,能积极为班级干事,为班组抹黑。进修认实,立场端 正,但进修方式单一,成就尚不敷抱负。望此后多留意进修方式,合理放置时间,以争取更 好的成就。 4.学正在校表示很好。能恪守学校的规章轨制,能积极加入班里的各项集体勾当。取同窗 之间关系亲近,能经常帮帮其他同窗,因而而被同窗们推举为付班长。但你身上也有不脚的 处所,那就是正在进修上呈现偏科现象,环境还比力严沉。这种场合排场必需改变,这就要求你正在 当前的日子中要合理放置时间,勤奋进修,争取更好成就。 5.该生正在校表示较好,进修认实、立场规矩、积极性高,但成就不太抱负,望当前要加 倍勤奋。同时还要留意进修的方式,记住好的进修方式能达到事半功倍的结果。当能也能够 向 X 同窗进修多和他切磋,你必然会有很大的收成的。 6.诚笃、 文静是你优良的一面;能积极加入劳动, 勤奋为班级争取荣誉是你优良的一面; 但进修则是你薄落的一面。教员晓得你也很勤奋进修,所以你贫乏是进修的方式,记住好的 进修方式能达到事半功倍的结果。当能也能够向 X 同窗进修,多和她切磋,你必然会有很 大的收成的。 7.该同窗比力稳沉,进修积极性比力高、立场规矩。能认实完成教师安插的使命。此次 有的科目阐扬纷歧般, 不外没相关系, 成就不代表一切。 但愿假期时能认线.该生正在校表示较好,卑崇教员,取同窗相处和谐,能做到互帮互帮;上课思虑, 勤于回覆问题,功课及时完成,学业成就较好。但语文科呈现偏科望此后正在语科上要多花时 间,争取把语文成就补上 9.该生上课尚能留意,不外不克不及积极讲话,有时思惟难以集中,形成进修成就不敷 抱负。另加小学根本不结实,望能下一番苦功夫补上。 10.该素性格活跃开畅好动,积极加入体育。但进修不认实,上思惟有进不大集中,偶 尔还开打趣,影响讲堂次序,也影响本人的学业成就,望能更正错误谬误争取前进。 11.该生正在校表示较好,能恪守学校规律,做到不迟到、缺课、上课根基上能分心, 功课也能及时完成,但成就不敷抱负,望能吃苦进修,争取好成就。 12.该生要校卑崇教员,取同窗敌对相处,积极为班级干事,盲目举手到黑板上, 思维较矫捷,但上课则喜好讲话,进修呈现偏科现象,望此后要留意补缺补漏,争取各科平 衡! 13.该生正在校卑崇师长,不取同窗打骂,爱护班级公物,积极为班级做功德,上课认实 ,功课及时完成,但因为进修方式不合错误帮学业成就不太抱负,望此后应规矩进修方式, 争取好成就! 表示一般 成就一般 1.不要算计教员总你,其实教员是喜好你的,喜好你伶俐,对教员、同窗热情。你 的成就不抱负是由于你上课没有存心, 若是存心你的成就会赶上来的, 那么教员会 更喜好你。和同窗们来个竞赛有怯气吗?有教员帮帮你,你前进一这会很快的。 2.该同窗正在校表示一般。能恪守校规校纪、卑崇师长、连合同窗、劳动积极性高。但情 绪波动较大,碰到不高兴的工作时就会闷闷不乐,取其他同窗离隔距离,如许也影响到进修 的成就。要改变这种场合排场就必需改变本人的性格,要让本人顽强起来,当然时间较长还要有 决心,不外只需你肯去做就必然会成功的。 3.该生进修认实,功课也能及时完成,立场规矩,进修成就较好。不外有个欠好的方面 就是上课爱讲话,如许不单影响你本人也影响到其他同窗。望当前更正,上课时把留意力放 到进修上,你就会发觉成就有很大的提高。 4.该素性格活跃开畅好动,积极加入体育。但进修不认实,上思惟有进不大集中,偶尔 还开打趣,影响讲堂次序,也影响本人的学业成就,望能更正错误谬误争取前进。 5.该生正在校表示一般。能恪守规律,卑崇师长,连合同窗,积极加入各项无益的文娱活 动。但进修不认实该苦,讲堂上思惟偶尔开小差,加上原有根本不结实,故成就一般,望加 倍勤奋,争取更大的前进。 6.该生正在校表示一般。上课有时不分心听课,思惟上容易开小差,成就中等。但能卑沉 师长,连合同窗,望能正在当前的进修平分心,争取好成就。 7.该生进修比力认实,功课能根基按时完成。恪守规律和学校规章轨制。劳动一般,锻 炼身体还注沉。但愿此后再接再励争取更大胜利。 8.该生表示较好,但很容易骄傲,有时上课会取其他同窗讲话。进修脑较为矫捷, 思维火速,答题速度较快。只是无法分心故成就崎岖很大。望此后要扬长避短。连结成就的 不变。 表示一般 成就较差 1.你的表示不差, 你的表示也不很好。 说你表示不差是由于你根基上能恪守各项规章制 度,功课也能按时完成;说你表示不很好,是由于你不克不及做到积极自动(正在各个方面),进修 是要有积极的朝上进步心, 做其它的事也一样。 教员相信其实你很有本领, 只是你没有表示出来, 下个学期把它表示出来,好吗?教员正在等你,大师都正在等你。 2.性格内向不是什么错误谬误,但过于内向就欠好了,必然要改变过来。你要怯于加入各项 各项集体勾当,正在集体勾当中和大师和谐相处,不要把本人和大师隔分开了。只需你如许去 做教员相信到时你会有很大的变化:和同窗关系好了,进修成就也会好的。 3.xx 同窗泛泛表示一般,对进修乐趣不敷强,上课不克不及分心,经常讲话或发呆, 导致成就一曲较差。望当前能留意更正不补,加强进修,争取更大前进 表示较差 有好之处 1.xx:体育场上你奔驰如飞, 为班级争得了不少荣誉。 但正在体育场外你却给表示不大好, 有时还有违规的行为。教员晓得你爱玩好动,这不是错误谬误,不是。错的是你正在不应玩的 时候玩,为此你也受了不少。教员但愿你正在假期好好思虑,为什么本人就不克不及正在各个方 面都表示的很是好?好好勤奋吧! 2.:看你功课认实,字写得标致,简直是一种享受,申明你有着认实的立场。教员一 曲认为上课好讲话的同窗必然不会是你, 但为什么又偏是你?若是能把这种立场用到讲堂上, 那么所有的同窗包罗教员必然会对你另眼相看, 那时的你必然是很优良的, 我等候着你当前 有好的表示。 3.xx:能加入晚这点做很好,积极加入各项集体勾当,这也做的不错。不外你 身上也有很严沉的错误:上课喜好讲话,影响到讲堂的次序。这个坏弊端必然要更正,不要 由于这个弊端影响了你的学业, 也影响到你本人正在教员同窗眼中的抽象, 更影响到我们班级 的声誉。教员但愿鄙人个学期你会变得很好! 4.你活跃好动,很顽皮,爱措辞。有时上课不敷留神,还有些小动做,功课很草率,有 时分辩不出写了些什么字,和同窗要好好相处,不要太小气了。当然你也有你的长处如:正在 田径赛上,为班级争得荣誉。不外教员更但愿你能把更多的精神花正在进修上。 表示较差 各项都差 1.xx:所有教员都认为你是位思维矫捷的学生,然而你不是把你的伶俐用正在好的处所; 所有的教员都晓得你的性格很顽强,但你不是用正在看待坚苦上;所有的教员包罗班里的同窗 晓得你现正在要变成一位勤学生, 但这不克不及只是口头上说说而己, 你要用本人的步履来表白你 的决心。认线.xx:你干事认实, 字写得很好, 这是你好的一面;正在班上你能起带头一感化也是你表示 好的另一面;但你有时显得太懦弱,不敷顽强。其实碰到波折是不免的,可不克不及悲不雅失望, 要相信:只需本人勤奋必然能降服坚苦,把工作做好。 3.xx:你的脑子不错, 你现正在的成就正在班上居中偏上, 可是你的勤恳度大约只要六七成, 试想一下,假如你操纵好迟早及平不时间,更耐心一些,更细心一点,那你的成就会怎 样呢?俗话说:早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试? 4.你素性好动,这不是错误谬误,可是上课不敷留神,还有些小动做,功课很草率,有时分 辨不出写了些什么字,盲目性不强,成就不敷不变,这些可是错误谬误啊!。还有要和同窗要好 好相处, 不要太小气了。 虽然你的错误谬误良多, 但中要你能改掉这些错误谬误, 仍然仍是个勤学生。 5.讲堂上的不留意听课,时常做小动做。功课没能认实看待,简单的字都写错,进修上 怕吃苦,懒动脑,所以没能前进。同时你听不进别人的奉劝,性格过于刚强。课间你常和同 学打闹,多啊!何等但愿你此后能盲目恪守规律,连合同窗勤奋进修。

  高中班从任期末分类考语(拾掇版)_讲授反思/报告请示_讲授研究_教育专区。高中班从任考语 1、教员很是欢快,这学期你前进了。规律上你能严酷要求本人,不为班级; 进修上你能按时完成功课,上课有时能很是认实,积极举手讲话,颁发本人 独到的看法,实了不得!若是你能把“有时

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